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『学び合い』

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恵まれた環境に感謝しながら

大学院生活が始まってから5ヶ月経ちました。『学び合い』についてより理解したくて上越教育大学大学院に進...
2020年8月22日zaki
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キャリア教育を1日も早く始めた方が良い理由

今日はキャリア教育を1日も早く始めた方が良い理由について考えたことを書きます。 「これまでの日本」と...
2020年8月21日zaki
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日本の潜在力を引き出すDeepTechとは?

日本の潜在力はDeepTechによって開花する  DeepTechとは根深い課題(ディープイシュー)...
2020年8月18日zaki
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SDGs時代のビジネスにおける「考え方」とは?

最近は主にジョブ型社会について調べていました。ジョブ型社会とは職務によって人を雇用し、働く社会のこと...
2020年8月17日zaki
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なぜ組織で「使命」の設定が重要なのか

前回では、『Society5.0に向けた進路指導~個別最適化時代をどう生きるか』を紹介し、N高等学校...
2020年8月10日zaki
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みんなde『学び合い』フォーラムを通して

本日はみんなde『学び合い』フォーラムに参加させていただきました。 いくつか印象に残ったことをメモし...
2020年8月8日zaki
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N高に来るとなぜやりたい事ができるようになるのか?

 N高生のインタビュー動画を見ていると、ほとんどの生徒が「自分のやりたい事ができるようになる」とコメ...
2020年8月6日zaki
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『学び合い』実践者が孤立しないためには何が必要か?

『学び合い』実践者が現場で孤立しないために 以上の様にイノベータ理論を理解することによって、それぞれ...
2020年8月2日zaki
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イノベータ理論を校長に当てはめるとどうなるか?

イノベータ理論は校長にも当てはまる このイノベータ理論は校長や教師のタイプにも当てはまります。 「イ...
2020年8月2日zaki
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イノベータ理論とは?

『学び合い』を実践する中で重要となってくる1つの考え方がイノベータ理論です。イノベータ理論を知ること...
2020年8月2日zaki
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西川研の集合知

本日は西川研の全体ゼミがあったのですが、西川研の集合知はすごいなと感じることがあったのでメモしておき...
2020年7月31日zaki
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これからの時代における教師の役割

教師に残された役割は何か? 前回の「学び合う教室#4」では、自主性を大事にする教師を紹介し、学び合う...
2020年7月30日zaki
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何が学びの集団を形成したのか?

何が学びの集団形成を可能としたか?  前回の「学び合う教室#3」の研究結果から、「教師が何らかの集団...
2020年7月29日zaki
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学び合う文化を作るために必要なこと

自主性を大事にする教師  前回では、社会で当たり前に構成されている「情報の三階層」を紹介しました。し...
2020年7月28日zaki
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兵庫『学び合い』の会を開いて

昨日、兵庫『学び合い』の会を開きました。 実は、兵庫『学び合い』の会はしばらく活動が休止している状態...
2020年7月26日zaki
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学び合う教室のキーとなる情報の三階層モデルとは?

社会で当たり前に存在する情報の三階層モデル  学び合う教室を作る意義は、社会における頭の良い人に対応...
2020年7月25日zaki
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学び合う教室を作る意義とは?

前回の「理科は何故難しいと言われるのか」では、教師が見ているもの、聞かせようとしているものと生徒が実...
2020年7月24日zaki
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教師は分かれば分かるほど良いというのは間違っている。何故か?

教師が聞かせようとしているものと子どもが実際に聞いているものは全く違う 同じ様に以下の様な問題があっ...
2020年7月22日zaki
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何故、理科が難しいと言われるのか?

 今回、紹介するのは「何故、理科が難しいと言われるのか」です。この本で語られるテーマは「教師が思って...
2020年7月21日zaki

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Itsuki -大学院1年生
Twitter(@1_hm)

学部3年生の時に西川教授の『学び合い』に出会い、現在は西川研究室で『学び合い』を勉強中。高校教員を目指しています。(地歴公民or情報)『学び合い』の会運営者

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自分の普段研究していることについてのアウトプット。実践研究の報告。そして教育に関心のある方に少しでも役に立つようなブログを目指しています。

 

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