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教育

フロー型ビジネスとストック型ビジネスはつながっている

本日はちきりんさんのVoicy(音声メディアサービス)が非常に参考になったので、メモしておこうと思い...
2020年11月23日zaki

生徒を誰一人排除せずに、教師の期待を伝える方法

前回のブログで、人(生徒)を信じるためには、自分が期待していることを言語化して、それをお互い調整して...
2020年11月19日zaki

生徒を信じるために必要なこと

『学び合い』ではよく「生徒を信じることが大事である」と言われるのですが、人(生徒)を信じるには何が必...
2020年11月17日zaki

異学年で活動することで得られるメリット

連携協力校に入って約2ヶ月が経ちました。私が通っている大学院の実習は少し変わっていて、異学年で構成さ...
2020年11月15日zaki

チームのメンバーが自分の能力に素直になる意味

先日は芦田愛菜ちゃんの言葉が自分に刺さりまくっている事について書きました。 以下は芦田さんのインタビ...
2020年11月13日zaki

愛菜ちゃんの悟りが今の自分に刺さる

だいぶ前の記事なのですが、芦田愛菜ちゃんのインタビューが話題になっていました。 https://to...
2020年11月12日zaki

因果応報

自分が行った事は全て自分に返ってきます。 そして、年齢を重ねるにつれ、自分が認識する因果応報の範囲を...
2020年11月1日zaki

生徒の良いところを見て楽しむ

本日は3年生の政治経済の授業でした。3年生の状態としては課題をやろうとはしているが、異なるグループで...
2020年10月27日zaki

これからの「情報」と国家

2020年は「情報」に関するニュースが盛り沢山です。ここで言う「情報」とは、情報化社会とかそういった...
2020年10月22日zaki

焦らない。良いところを伸ばしていく。でもしっかり求めていく

今日の授業はいつもより生徒の動きがよかったです。中間テストの平均点が低かったという面もあったと思いま...
2020年10月20日zaki

見た人に行動までつなげる情報発信

先日、西川純研究室OBの方にインタビューする機会があったのですが、そこで自分の情報発信について考えさ...
2020年10月19日zaki

生徒と教師の理想の距離感

最近は、生徒との理想の距離感で少し悩んでいます。 私は、人にどんどん話しかけるというよりかは、人の話...
2020年10月15日zaki

仕切り直し

本日の授業は、世界史のテスト返却でした。昨日のブログにも書いたとおり、テストの結果は悲惨なものでした...
2020年10月13日zaki

こんな結果になるぐらいなら『学び合い』なんてやる意味ない

本日は中間テストの点の結果が出ました。100点満点中、自分の担当した分の範囲(40点分)を中間テスト...
2020年10月12日zaki

自殺者数は増えるが、生活保護受給者は減少する現状

今日はTwitterを眺めていたところ、あるツイートが目にとまりました。ソースは総務省のデータです。...
2020年10月11日zaki

授業アンケートをしてみて

少し前に、連携協力校で『学び合い』の授業をやらせていただいているクラスに授業に対するアンケートを行い...
2020年10月9日zaki

「分かる生徒を動かす」を深く理解するための本「キャズム2」

本日は「キャズム2」という本を読んでいました。西川純先生が『学び合い』を深く理解するために読む事を推...
2020年10月5日zaki

4回目の授業を終えて

先日、連携協力校での4回目の授業を終えました。 これまでの授業の振り返りは以下です。 4回を終えて総...
2020年10月1日zaki

子どもと対話して調整すること

本日はイエナプランを学校で取り組んでいる大日向小学校のセミナーに参加させていただきました。 http...
2020年9月28日zaki

人と議論する大切さ

最近は、人と議論をする段階までしなければ、教育実践を改善することは難しいなと感じる事が多いです。 な...
2020年9月25日zaki

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Itsuki
Twitter(@1_hm)

 大学3年生の時に本を通して西川教授の『学び合い』に出会い深く学ぶために上越教育大学教職大学院に進学。現在は公立高校の情報科教員として働いています。日々感じたことをアウトプットするためにブログを書いています。

Twitte→@1_hm

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自分の普段研究していることについてのアウトプット。実践研究の報告。そして教育に関心のある方に少しでも役に立つようなブログを目指しています。

 

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