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因果応報
自分が行った事は全て自分に返ってきます。 そして、年齢を重ねるにつれ、自分が認識する因果応報の範囲を...
生徒の良いところを見て楽しむ
本日は3年生の政治経済の授業でした。3年生の状態としては課題をやろうとはしているが、異なるグループで...
これからの「情報」と国家
2020年は「情報」に関するニュースが盛り沢山です。ここで言う「情報」とは、情報化社会とかそういった...
焦らない。良いところを伸ばしていく。でもしっかり求めていく
今日の授業はいつもより生徒の動きがよかったです。中間テストの平均点が低かったという面もあったと思いま...
見た人に行動までつなげる情報発信
先日、西川純研究室OBの方にインタビューする機会があったのですが、そこで自分の情報発信について考えさ...
生徒と教師の理想の距離感
最近は、生徒との理想の距離感で少し悩んでいます。 私は、人にどんどん話しかけるというよりかは、人の話...
仕切り直し
本日の授業は、世界史のテスト返却でした。昨日のブログにも書いたとおり、テストの結果は悲惨なものでした...
こんな結果になるぐらいなら『学び合い』なんてやる意味ない
本日は中間テストの点の結果が出ました。100点満点中、自分の担当した分の範囲(40点分)を中間テスト...
自殺者数は増えるが、生活保護受給者は減少する現状
今日はTwitterを眺めていたところ、あるツイートが目にとまりました。ソースは総務省のデータです。...
授業アンケートをしてみて
少し前に、連携協力校で『学び合い』の授業をやらせていただいているクラスに授業に対するアンケートを行い...
「分かる生徒を動かす」を深く理解するための本「キャズム2」
本日は「キャズム2」という本を読んでいました。西川純先生が『学び合い』を深く理解するために読む事を推...
4回目の授業を終えて
先日、連携協力校での4回目の授業を終えました。 これまでの授業の振り返りは以下です。 4回を終えて総...
子どもと対話して調整すること
本日はイエナプランを学校で取り組んでいる大日向小学校のセミナーに参加させていただきました。 http...
人と議論する大切さ
最近は、人と議論をする段階までしなければ、教育実践を改善することは難しいなと感じる事が多いです。 な...
理念を残しつつ、アップデートしていく
理念を実現する方法が進化しつづけるためには、非中央集権的に様々な方法が生まれるべきだと最近は考えてい...
「一人も見捨てない社会を実現する」を心から言うために大事なこと
『学び合い』では「一人も見捨てない社会を実現する」と言う理念が大事とされています。私も連携校の授業で...
授業2回目を終えて
先日は2回目の世界史の授業でした。初回の授業で出た課題は ・課題設定の調整・私自身が全員達成を強く求...
初授業を終えて
本日は、連携協力校で初めて世界史の授業を担当させていただきました。 授業の流れとしては、担当の先生と...
ムンディ先生との出会いが役に立っている
本日は、来週から連携協力校で行う授業の準備をしていました。世界史Aを担当することになりました。世界史...
『学び合い』を久しぶりに見て
本日は連携協力校2日目でした。 その中で『学び合い』を実践されている教員の方の授業を見させていただき...
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